杭州自闭症儿童自身的学习特点

　　

      一、不明白生活经验的背后意思：因为自闭症儿童的世界是由多是由一个个的独立小节所组成，他们不能将不同的事情组合或连系起来而形成有意义的概念，亦未能明白事物背後形成的原因及彼此关系，因为未能从生活经验中学习到事物的相关性，所以亦形成认知困难。

　　二、不恰当地注意事物的细节部分：他们往往过於专注事物的不重要部分而忽略了重要部分;有部分自闭症人士的视觉辨别水平较强,所以会令到他们观察到环境中的细节而忽略了课室中的活动;听觉较敏感，因而集中一些细微的声音。

　　三、专注力差因为自闭症儿童感观异常,因而令他们容易分心。

　　四、思考方式较简单只能明白具体的概念，较难明白抽象的概念或比喻，亦较难综合不同的概念。

　　五、较难有组织及有次序地完成工作对要同一时间内分析一个以上的资料有困难,亦难有步骤地作出行动。

　　六、较难将已掌握的概念使用到不同的情况中。

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